구미정보고등학교 김원규 교장
글로벌 시대 SMART한 전문 직업인 육성의 요람
글로벌 취업 프로그램․취업캠프 등 역량 배양에 힘써

최근 취업시장의 화두는 인문학적 소양과 탈스펙․역량 강화다. 업무에 대한 이해도를 갖추고 어떠한 상황 변화에도 유연히 대처할 수 있는 인재를 필요로 한다는 것이다. 경상북도 구미시에 위치한 구미정보고등학교는 1969년 설립되어 2009년 경상북도 산업교육페스티벌에서 최우수교로 선정되고, 교육복지투자우선지역 지원 사업 종합평가 1위를 달성하는 등 다양한 성과를 내 2011년 취업기능강화사업대상교로 지정된 경상북도의 명문 학교다. 국내 대표 국․영문 잡지 월간 파워코리아는 다양한 교육시스템으로 학생들의 인성과 창의력을 발달시키며 경쟁력을 쌓아가는 구미정보고등학교의 김원규 교장을 만나보았다.

올해 졸업생 40% 이상 채용된 경북의 명문 고등학교
직업 능력과 인성 및 소양 발달을 위한 교육과정 완비
구미정보고등학교는 1969년 인동상업고등학교로 출발한 40년이 넘는 역사를 지닌 학교이며, 2008년 현재의 명칭으로 교명을 변경하며 학과 개편 승인을 받았다. 2000년에 신축을 거쳐 현재의 학제로는 만 15년이 되었다. 학생 수는 520여명이며 학년별 6학급으로 총 18학급, 금융정보과와 글로벌유통과를 운영하고 있다. 2015학년도 졸업생 180여명 중 40% 이상이 성장 가능성 높은 중소기업에 채용되었고 일부는 공단 등에 공채로, 대부분은 전공과 관련된 사무직으로 사회에 발걸음을 내딛게 되었다.

2013년 9월에 구미정보고등학교 교장으로 취임한 김원규 교장은 도덕적 가치관을 확립하고 상업정보 교육을 내실화하며, 창의적 교육과정을 운영하는 동시에 활기찬 교육환경을 조성함으로써 글로벌 시대를 열어갈 SMART(Smile, Manner, Ability, Right mind, Technician)한 인재육성의 뜻을 펼치고 있다. 학생 개개인의 적성에 맞는 일자리와 전문성을 쌓을 수 있는 여건을 만드는 것이 김 교장의 목표다. 

"젊은 세대들에게 꿈이 없는 세대라고 많이들 말하지만 그것은 기성세대와 사회 전체의 책임이기도 합니다. 경제나 복지의 규모도 중요하지만 젊은 친구들이 일할 수 있는 방향을 제시하고 돌파구를 마련해주는 등 끊임없는 고민이 이어져야 합니다"

구미정보고등학교는 '5인증제'로 직업기초소양을 갖추기 위한 직업기초능력인증제, 국가기술자격을 위한 기능자격인증제, 정서적 안정과 체력증진에 힘쓰기 위한 1인1예체능인증제, 생각하고 표현하는 능력을 위한 독서토론인증제, 사랑과 나눔을 실천하기 위한 모범생활인증제를 운영한다. 또 방과 후 학교로 자격증반 및 선택형 강좌를 운영하며 학생들의 취업 능력을 다지고 있다.

교사 스스로 역량 강화할 수 있는 배경 마련해
글로벌 취업 프로그램․취업캠프 등 학생 역량 배양의 성과 이뤄
구미정보고등학교의 교육과정은 이론이 전부가 아닌 '실무형 인재'를 만드는 데 주안점을 두고 있다. 이를 위해서는 학생지도 프로그램의 완비뿐 아니라 담당 교사의 역량 강화가 필수적이다. 김 교장은 이와 관련해 "선생님들에게 '우리 학교 전공과 관련 있는 회사를 다니고 있는 지인을 통해 직무 분석을 해오라'는 방학 연수 과제를 내기도 했다"는 말을 전했다. 선생님 스스로 이론과 다를 수 있는 업무 트렌드의 변화, 실질적인 업무 내용, 급여의 변동 등 교과서에서는 얻을 수 없는 현실을 포착하면서, 학생들에게 조금 더 현실적인 조언을 제공할 수 있다는 것이다.

구미정보고등학교의 취업 프로그램 중 가장 특색 있는 것은 '글로벌 취업 프로그램'이다. 더 넓은 세상으로 나아가기를 희망하는 학생을 대상으로 2014년 3월에 6명 선발 후 교육이 시작됐고 지난 9월 출국했다. 당시 출국한 학생들은 노동연령에 도달하지 못한 1명을 제외하고 현재 면세점과 글로벌 유통기업 등 매니저로 근무하고 있다.

그 뿐 아니라 취업캠프와 산업체 외부 특강 등을 통해 취업을 위해 갖춰야 할 역량을 확인하고 교육을 통해 배양할 수 있는 프로그램도 지속적으로 실시하고 있다. 지난해 9월에는 대기업, 중소기업, 공기업, 세무 직종으로 세분화해 구미정보고 출신 졸업생들을 초청하여 3학년 재학생 및 1․2학년 희망자 74명을 대상으로 취업에 대한 로드맵을 제시했으며, 10월에는 2학년 대상 교내 취업캠프를 진행하며 취업을 위한 개인 역량 강화 및 입사지원서 작성, 면접 역량 제고에 기여했다.

"학생들이 자신의 능력만큼 전문적인 커리어를 쌓을 수 있어야"
김 교장은 앞으로 졸업생들의 취업 경로와 과정, 얼마의 기간 동안 어느 정도의 성장을 하는지, 어떤 직종에서 성공하는지, 어떠한 문제점 때문에 이직을 하는지 등의 정보를 5년 이상의 기간을 두고 체계적인 데이터베이스를 구축할 계획이다. 김 교장은 이러한 과정을 통해 '기업이 원하는 인재상은 무엇인가'라는 질문에 대한 지표이자 지침이 만들어질 것으로 예상하고 있다.

그는 또, "대학을 꼭 진학해서 졸업해야한다는 사회적인 분위기도 개선돼야 할 것이며 학생들이 자기 능력만큼 전문적인 커리어를 쌓을 수 있는 기업환경도 필요하다. 이런 것들이 정부정책으로 현재의 환경과 여건보다 더 뒷받침이 되었으면 한다"는 말과 함께 "학생들이 본인 삶의 주체로서 아주 당연한 요소를 누리고 즐기며 살 수 있도록 하는 것이 우리 교육의 본질이 아닐까 생각한다"고 다시 한 번 강조했다.

단기적인 성과를 내기보다 교육과정 시스템을 정비하고 관리하는 체계적인 노력을 통해, 진학보다 취업을 목표하는 아이들을 교육하는 참 교육기관으로 자리매김한 구미정보고등학교가 경상북도와 대한민국을 넘어 세계로 뻗어가게 될 날을 기대해 본다.

[Feature story] Principal Kim Won-gyu of Gumi Information High 
A cradle of rearing smart professionals for the global age 
Endeavors to cultivate capabilities through global job program, etc. 

Topics of the recent job market are humanistic acquirements, de-specifications and practical job capability. It means the market needs talents who have an understanding of business and flexibility enough to cope with any change of situations. Gumi Information High located at Gumi city, Gyungbuk, was established in 1969 and selected for the most excellent school at Industrial Education Festival of Gyungbuk in 2009. It is a distinguished school being operated for the project of enhancing job skills since 2011 with many achieved results, including its ranking first at an overall assessment for supporting educational welfare investment. The Power Korea Monthly, a Korean-English magazine representing the country, interviewed the principal Kim Won-gyu of Gumi Information High, which is developing the students’ character and creativity and building competitiveness with diverse systems of education.    

A distinguished commercial high in Gyungbuk with over 50% of graduates for this year getting hired
Well-equipped curriculum for developing job skills, character and acquirements
Over 40 years of history since its start as Indong Commercial High in 1969, Gumi Information High made a name change in 2008 as it is, receiving authorization for reorganization of subjects. It is full 15 years with the current educational system through relocation with a new construction in 2000. The school has 520 students with a total 18 classes, 6 classes by grade, operating financial information and global distribution departments. Of 180 graduates for 2015, over 50% got hired by small but strong enterprises with a high growth potential, with some for the government investment institutions by open recruitment and most for white collar jobs related to their major. 

Principal Kim Won-gyu, who took office in September 2013, has established moral values, substantiated commercial information education and operated a creative curriculum while making an active educational environment for rearing talents of SMART (Smile, Manner, Ability, Right mind, Technician) to open the global age. It is principal Kim’s aim to make the school environment capable of getting jobs suited for each student’s aptitude and building their expertise. 

“Many people say the current young generation has no dreams of their own, but the older generation and the whole society should also bear the responsibility. It is true that the economy or the size of welfare is important, but we should present the direction for our youngsters to work and find a way out for them by continued social research.” 

Gumi Information High operates ‘Five certifications system’ - basic occupational ability for elementary knowledge, skill qualifications for the state-authorized technique, one music/fine arts/physical education for one person for emotional stability and physical strength, reading/discussion for skills of thoughts and expression, and exemplary life for practicing love and sharing. Besides, operating 32 optional lectures, including certificate of qualifications, for after-school class, the school is constantly solidifying the students’ job capability.

Prepared a background for teacher himself to build up capabilities 
Achieved results of students with global job program, job camp, etc. 
The curriculum of Gumi Information High puts focus on making ‘a practical talent’ not just for theory. For this, it is essential to strengthen the teacher’s capabilities as well as well equipment of student guidance program. Regarding this, principal Kim said, “I gave training assignment several times to teachers for vacation of ‘job analysis through acquaintances working for a company in relation to our school’s majors.’ Only when the teachers grasp the reality which can be different and unavailable through textbooks, such as change in the trend of business, actual content of duties, change in salaries, etc., can they provide more realistic advice for students. 

The most characteristic of Gumi Information High’s job program is ‘global job program.’ Of the students who wanted to move to a broader world, the school selected 20 in February 2014 and started English and in-depth job training. Finally,  six successful candidates through competition went out to Singapore last September. Except for one who is under the working age, these students are currently working as manager for a duty-free shop in the airport and global distributers including department store. This year, with an aim for 15 students’ employment overseas, 30 students are participating in a special program. 

In addition, the school is checking on capabilities needed for employment through diverse job camps and outside special lectures from companies, while consistently carrying out programs of job ability buildup that can be cultured through training. In last September, the school presented a roadmap for finding jobs to the whole body of students by inviting graduates from Gumi Information High with occupational subdivision into tax affairs and accounting for a large, small but strong, and public enterprises. In October, conducting an intramural job camp for 2nd graders, the school contributed to enhancing the capability for image making, writing an application and interviews. 

‘Students should be allowed to build a professional career for their own ability.” 
Principal Kim is planning to construct a systematic database on the graduates’ path and course of getting a job, how long and how much they have built up in what occupation, why they quit a job, etc. over a period of five years. Principal Kim expects such process will build an index and guide on the question of ‘what kind of person enterprises want.’ 

He accentuated once again, “Social atmosphere requiring a collage gradate should be altered and there must be an enterprise environment in which students can build a professional career equal to their ability. I wish the government’s policies should support such things more than the present environment and circumstances. I think it is the essence of education to enable students to enjoy and get along with such natural elements as the subject of their own lives.” 

Instead of seeking for a short-term result, Gumi Information High has been in place as a true educational institution for training the youth who aim at getting a job rather than entering upon studies, through a systematic effort of organizing and managing the curricular system. It is highly expected that the Gumi Information High will advance to the world rising above Gyungbuk region and Korea.